El pensamiento computacional: La necesidad de enseñar a los niños a programar
El Pensamiento Computacional: La necesidad de enseñar a los niños a programar
En 2006 Jeannette Wing publicó el artículo Computational Thinking en el que defendía que esta nueva competencia debería incluirse en la formación de todos los niños y niñas.
La terminología inglesa que designa el aprendizaje del Pensamiento Computacional hasta la secundaria se denomina STEM, siglas de Science, Technology, Engineering, and Mathematics.
En palabras de la propia Wing "el Pensamiento Computacional implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática" . Es decir, que la esencia del Pensamiento Computacional es pensar como lo haría un científico informático cuando nos enfrentamos a un problema.
Pero el Pensamiento Computacional no es pensar como un ordenador ni saber utilizar un programa, sino ir más allá: es analizar un problema, definirlo y resolverlo de manera eficiente con las herramientas que tenemos al alcance. Es utilizar el mismo razonamiento que un ingeniero para resolver problemas. Y este método de pensamiento es una herramienta tan necesaria en el mundo actual como los idiomas o las redes sociales.
En un mundo tan cambiante como el nuestro, muchos de nuestros hijos tendrán unos trabajos que ahora mismo ni existen. Quién podía pensar a mediados del siglo pasado que, 30 años más tarde, algunas de las personas más ricas del mundo y que las empresas más importantes producirían un producto intangible cómo es el software? Bill Gates, el hombre más rico del mundo, tiene una fortuna estimada de 79 miles de millones de dólares. Larry Ellison, fundador de la compañía de software Oracle, tiene la quinta mayor fortuna, valorada en 54 miles de millones de dólares.
En los EEUU y en el Reino Unido, la necesidad del Pensamiento Computacional dentro de nueva economía, ha hecho que en estos últimos años se esté introduciendo la programación dentro del currículum de primaria y secundaria con iniciativas como https://code.org y https://hourofcode.com
La terminología inglesa que designa el aprendizaje del Pensamiento Computacional hasta la secundaria se denomina STEM, siglas de Science, Technology, Engineering, and Mathematics.
En palabras de la propia Wing "el Pensamiento Computacional implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática" . Es decir, que la esencia del Pensamiento Computacional es pensar como lo haría un científico informático cuando nos enfrentamos a un problema.
Pero el Pensamiento Computacional no es pensar como un ordenador ni saber utilizar un programa, sino ir más allá: es analizar un problema, definirlo y resolverlo de manera eficiente con las herramientas que tenemos al alcance. Es utilizar el mismo razonamiento que un ingeniero para resolver problemas. Y este método de pensamiento es una herramienta tan necesaria en el mundo actual como los idiomas o las redes sociales.
En un mundo tan cambiante como el nuestro, muchos de nuestros hijos tendrán unos trabajos que ahora mismo ni existen. Quién podía pensar a mediados del siglo pasado que, 30 años más tarde, algunas de las personas más ricas del mundo y que las empresas más importantes producirían un producto intangible cómo es el software? Bill Gates, el hombre más rico del mundo, tiene una fortuna estimada de 79 miles de millones de dólares. Larry Ellison, fundador de la compañía de software Oracle, tiene la quinta mayor fortuna, valorada en 54 miles de millones de dólares.
En los EEUU y en el Reino Unido, la necesidad del Pensamiento Computacional dentro de nueva economía, ha hecho que en estos últimos años se esté introduciendo la programación dentro del currículum de primaria y secundaria con iniciativas como https://code.org y https://hourofcode.com
Además de las razones económicas, el Pensamiento Computacional también ayuda a mejorar el sentimiento de autoestima. La capacidad de crear programas, de mover robots, de crear juguetes tecnológicos anima a los niños y niñas y miran orgullosos sus creaciones pensante “esto lo he hecho yo, lo he creado yo, a solas”.
Para acabar, este vídeo resume la importancia que le damos al Pensamiento Computacional porque creemos firmemente que es una de las habilidades con más futuro que podemos dar a nuestros hijos, si no es ya una de las habilidades más importantes del presente:
Para aprender más:
